Dibujar en la enseñanza
Estaba
leyendo hace unos días un artículo de pedagogía donde mencionaban que el dibujo
debería de estar incluido en la enseñanza de las materias.
Cierto es que en la educación preescolar lo aprendido se
representa por medio de dibujos, en los primeros años de la educación primaria
sigue siendo esta práctica en menor cantidad de veces y posterior a estos grados
escolares ya no es tan necesario, de hecho pocas veces se practica el dibujo.
Sin embargo y viéndolo desde el punto de vista que las
imágenes son más atractivas, podríamos pensar que efectivamente lo aprendido
debería seguir siendo representado por medio del dibujo en la mayor parte de
nuestra enseñanza, no sólo porque muestra lo que el alumno aprende, sino que también
se despierta la creatividad. Sabemos que a muchos jóvenes nos les gusta, pero
en ocasiones podría ser de mucha ayuda para que un profesor se pudiera dar
cuenta de las deficiencias que pudiera tener a la hora de enseñar, o quizá las
deficiencias del alumno.
En la actualidad hay muchas herramientas tecnológicas
para hacer representaciones de lo que en las aulas se aprende, pero a pesar de
ser herramientas útiles, también podemos observar que puede ser una herramienta
que muestre lo que no es; me refiero a lo escrito, es decir, si un docente deja
una tarea de investigación, el alumno fácilmente puede sacar de internet toda
la información, hacer un escrito sin siquiera ponerle atención es simplemente
copiar, y quizá le cambie algunas palabras, pero el joven ¿realmente capta lo
copiado o sólo lo hace por cumplir sin importar lo que signifique?
En este sentido, al dejar que el joven plasme por medio
de un dibujo lo que se quiere que represente, no sólo usa su creatividad,
realmente el docente puede captar si
comprendió o no lo enseñado.
¿Qué opinas?
¡Saludos!
